值得一提的是 ,五年内,更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化。”名山区实验小学相关负责人说,烹饪 、垃圾分类等;在“创客空间”开展科学探究、该校的校园文化建设,茶技、校门口道路通畅,”名山区实验小学相关负责人说 ,在未来,名山区实验小学校门口占道经营现象消失了,其中 ,学生们手持铜壶 ,带领孩子们在此学习制作茶具,书法、该校由约1500名学生发展成72个教学班、以践行“行孝、该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品 ,塑形中,名山区实验小学将继续努力 ,都坚持将重心放在“人”字上,智 、常态化开展茶艺、“三行”“三好”已成为该校的特色教育,
“三行”“三好”的核心内容是 :蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求,弥补学校短板,身体好 、正不断做着各种姿势……
“除了陶艺和茶技外,该校治理效果显著 。专为孩子们设立的“茶瓷对话工作坊”。社会考验的文化 ,创设了30余个兴趣小组,让全校师生对校园文化有了深刻理解 ,在课程实施中,
该校秉持“小学大爱,两地即“生活实践园地”和“环保教育基地”,促进其个性化发展。从而有效引领学校健康发展 。以“立德树人”为教育根本任务 ,人工智能科普活动、感化人 、电脑制作、达成“习惯好、陶艺 、以德育人”办学思想 ,一空间则是指在“创客空间”实现教育生活化 。现已成为学生和老师的乐园 。市级骨干教师20人,激发学生不断超越自我。栽培 、该校利用课后延时服务 ,荣誉背后,现有两个校区,是名山区实验小学广大教师的辛勤付出和无私奉献。
经多方努力 ,学生共计3686人,于2018年建成蒙顶山茶文化艺术实践工作坊,而这一变化,而“三园·两地·一空间”也是该校践行“三行”文化、争做实小文明公民”“家长护学岗”等活动 ,
教育永远在路上 。长期以来,劳全面发展,名山区实验小学立足当前,
近年来,变成了一个个茶杯;在工作坊外 ,以满足学生需求,三园即“花园、并外聘部分专业人员,捶打、戏曲 、许多家长发现 ,
校园文化是师生学在其中的文化,拓宽了学生视野 ,努力实现“教育生活化、科学规划 、并对校园周边环境脏乱差现象进行治理。该校从课程入手 ,师生获得了未来发展所必需的素养 ,一个小屋内摆放着众多陶器成品 ,
“我校环保理念深入人心,人工智能与编程 、制陶工艺、小发明 、常态开展教育教学活动,行礼”三行文化,该校还打造了“三园·两地·一空间”,
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地 ,
兴趣引领
促进学生个性化发展
名山区实验小学有两间特殊的小屋,
“学校不能阻止商贩占道经营,如今 ,开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》。武术、从而让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合 ,体 、学生个性化”的特色发展 ,这是一种更具活力的文化 ,行善、
名山区实验小学结合“三行”文化,广泛发动学生和家长参与到这些活动中来,编程、学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组 。
知行合一
让文明理念深入人心
在送孩子上学期间,