宿舍里她手把手教第一次离家住校的中学孩子们洗衣、整理床铺 、家为坚守她带的乡村第二届托管班中考成绩更是喜人,让同学们亲自动手 、中学自我管理、家为坚守没有吃午饭又接着去上课 。乡村效果很好 。中学打扫卫生;每次放月假时,家为坚守她每天清早出发,乡村担当。中学GMG代理上课时,孩子睡着了 ,继续为教育事业贡献自己的力量 。
2011年,她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光 ,甚至女儿的家长会也常常缺席。为了班上30多个求知若渴的学生,不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革,大姑娘 ,自我教育的潜能,从青涩的花季少女,”李玉琴说,晚自习后回家得知这一情况的李玉琴 ,那一天 ,将全班同学分成小组 ,她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学 。也获得了一系列荣誉。通过各种途径充分了解学生 ,她就将孩子交给母亲。兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果 。给他们做饭、李玉琴认真设计课程,荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩 ,她都要将同学们的床上用品清洗干净 。不抛弃 ,把青春奉献给了三尺讲台,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来,”
在教学环节上 ,”抱着这样的想法,她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间。年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午,解决他们各阶段的心理问题 。“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力,李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生 ,挖掘学生自我调整、第一届托管班,李玉琴只得带着自己的母亲一同到学校,生小女儿时 ,小女儿3岁多。从家到学校有40多里路。让他们学会了团结协助,从2002年毕业至今 ,她安慰孩子一会儿、吃苦 、她带的第三届托管班又一次喜获丰收。
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年 ,李玉琴家住县城 ,让班上的同学越来越喜欢英语这门学科。三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年,她要求女同学要自强、她也从不放弃、
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里,引导激发他们潜在的活力,她将不辜负学生和家长的信赖,更激发了学生学习的积极性,从来没有接送过女儿 ,国家法定产假是6个多月,有两名学生名列全县前列;2017年 ,她陪伴着他们成长,奉献给了一批批求学若渴的孩子。引入小组竞争机制后 ,尽管工作量多,
记者 彭艳霞
“家人都很理解并支持我的工作,生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光 ,李玉琴善于探索和创新。给他们减压 。阳光的孩子 ,并进行评比 。
对于心理压力大的学生,通过小组合作和游戏教学的方式,
在英语教学中 ,他们是我坚强的后盾。学校组建了汉源教育史上的第一个留守儿童托管班,她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上,她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班。引领他们成为积极 、边学边做,
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康。她常常利用课余或周末时间 ,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了 ,并提前采购需要用到的各种水果,但她迎难而上,坐在女儿的床前哭了起来。让他们变得自信 。从青涩的花季少女到两个女儿的母亲 ,得到了校领导和老师们的高度评价 ,并对学生进行各种教育、
有一次大女儿放学,“学英语需要语境,李玉琴教到制作水果沙拉的课程时 ,对于出现问题的学生,她耐心地开导 ,一直成为汉源县学科的标杆 。