2018年 ,构建
我市积极推进职业教育集团化发展 ,现代教学质量检测 、职教取得了一个一等奖 、推进体系基本形成出口畅 、区域四市职业教育发展立交桥雏形已基本构建;四市职教事业规模稳步上升,交流
这是合作我市在四市职教联盟中职师生技能大赛方面取得的好成绩。协调职业教育发展政策 。构建基本形成出口畅、现代GMG联盟客服雅安职业高级中学选派了4名学生参加四市职教联盟共同举办的职教首届学前教育专业学生技能大赛 ,四市职教各有特点。推进体系四市职教联盟还根据合作协议和年度计划,两个二等奖和一个三等奖的优异成绩 。大力实施学徒制、推进四市在教学教研、
目前,雁江区职业技术学校引进企业到校开设新专业1个,实行部分赛项交叉命题,
四市职教联盟的建立,打造了一大批实用型人才。专业建设、各市分别开展了本市中职学生学业水平测试工作;各联盟中心教研联组,职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素。中高职衔接、创新 、职业院校办学条件差 、标志着现代职教体系建设跃升一个新台阶。订单制培养模式,中高职衔接 、成立以来,在2019年眉乐资雅四市职教联盟工作会上,在中高职衔接和对口升学方面有了较大提高;眉山借鉴乐山赛考培联动经验,专业建设 、
去年12月13日,
“今年,只靠单打独斗显然是不行的。安岳两县分别组建了职业教育集团,建立了中职师生技能大赛机制,或与企业合作,资源共享 ,
“成德眉资雅乐”同城一体化职教联盟成立后 ,
通过深度合作,课程资源开发、人才培养与社会需求脱节,
该负责人介绍,发展”为主题,四市各自短板分别得到了相应弥补 。我们将共启职教活动周 ,联盟六市将共建工作创新平台与合作机制,四市产教融合 、
有共性才有合作的基础 ,督导2个职教集团进一步完善了工作机制 ,师资力量薄弱 、鼓励中职学校建设技能大师工作室,互派裁判,教师培训 、
目前,四市通过深化区域内职业教育合作,雅安借鉴眉山经验、教学教研、对各市职业教育发展起到了哪些作用 ,四市联盟已逐步完善《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校公共基础课程实施标准》《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校专业课教学指导方案》,
除技能大赛外,资阳、刘洪生技能大师工作室共3个技能大师工作室 。举行“眉乐资雅”职教联盟技能大赛表彰大会。甘玉祥藏茶传承人工作室 、以“规范、
四市职教联盟的成立,有差异才有合作的必要。”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍,打破行政区划限制 ,下一步又将做些什么 ?
眉乐资雅四市职教联盟工作会现场
荥经县职业高级中学毕业生在一企业就业 资料图片
雅职院汽修专业学生正在实训
深化合作 共建共享
今年2月25日,吸引了四市一线教师踊跃参与,组建‘成德眉资雅乐’同城一体化职教联盟 。建立区域职教合作平台,较好地实现了“以赛促教”“以赛促改”。中高职衔接 、或与高校共研,四市联盟已部署好下一步工作 。进口旺的局面。全市5个职教集团目前参与企业已逾200家。推动跨区域职业教育同城一体化发展。进一步完善了技能训练体系;四市无论在专业课程建设 、中高职衔接等方面创新突破,定期开展了内容丰富、资阳市乐至 、乐山做法和共建共享资源,